Os Jogos como Facilitadores da Aprendizagem de Matemática

Alguns jogos realizados com meus alunos do Colégio Pio XII em Jaguaquara-Bahia

Divida o vinho entre os bêbados

Dois amigos bêbados compraram 8 litros de vinho. Eles estavam caminhando, e na metade do caminho, decidem separar-se, repartindo antes o vinho igualmente.

Para realizar as medidas há um barril de 8 litros (onde está o vinho), uma vasilha de 5 e outra de 3 litros. Como eles podem fazer para repartir igualmente o vinho?

Resposta:https://docs.google.com/document/edit?id=1ddkSEPWa2bnD0Syv5CyZbStgvI66sY5JmaTu6yYnbak&authkey=CMfU7skK&hl=pt_BR&pli=1#

Bullying não é brincadeira!

A humanidade não pode libertar-se da violência senão por meio da não violência.

Mahatma Gandhi

INTRODUÇÃO

O Termo bullying tem origem na palavra inglesa bully, que significa valentão, brigão. Como verbo significa ameaçar, amedrontar, tiranizar, oprimir, intimidar, maltratar. Ainda não existe termo equivalente em português, mas alguns psicólogos estudiosos do assunto o denominam “violência moral”, “vitimização” ou “maltrato entre pares”, uma vez que se trata de um fenômeno de grupo em que a agressão acontece entre iguais – no caso, estudantes. O BULLYING compreende todas as formas de atitudes agressivas, intencionais e repetidas, atos de violência física ou psicológica que ocorrem sem motivação evidente, adotadas por um ou mais estudantes contra outro(s), causando dor, angústia e humilhação a quem sofre. É uma das formas de violência que mais cresce no mundo, o bullying pode acontecer em qualquer contexto social, sendo encontrado em toda e qualquer escola, não estando restrito a nenhum tipo específico de instituição: primária ou secundária, pública ou privada, rural ou urbana, e, ainda em famílias, entre vizinhos e em locais de trabalho. Este fenômeno é uma epidemia psico-social e pode ter conseqüências graves. O que à primeira vista, pode parecer um simples apelido inofensivo, uma simples brincadeira, pode afetar emocional e fisicamente o alvo da ofensa. Crianças e adolescentes que sofrem humilhações racistas, difamatórias ou separatistas podem ter queda do rendimento escolar, somatizar o sofrimento em doenças psicossomáticas e sofrer de algum tipo de trauma que influencie traços da sua personalidade.

Diante do que foi exposto anteriormente é de se imaginar que você já tenha sido vítima, autor ou pelo menos já tenha presenciado um ato de bullying, não é mesmo? Que tal refletirmos um pouco mais sobre o assunto, levando em conta as suas experiências pessoais e em sala de aula?

TAREFAS

Sabemos que o bullying é um problema mundial e que precisamos tomar consciência de que ele existe e precisa ser discutido e evitado. Chegou a sua vez de interagir, pesquisar e refletir sobre essa problemática que faz parte da realidade de todos e desenvolver algumas ações no sentido de alertar toda a comunidade escolar e propagar idéias de mudanças relacionadas à pratica de cada um acerca desse tema. Para tanto será preciso desempenhar alguns papéis para o cumprimento dessa missão.

1- Repórter
Obter informações e dados sobre o tema. O que significa bullying. De que maneiras o bullying pode acontecer na escola. Quais são as conseqüências de quem pratica e de quem sofre bullying na escola. O que é o cyber bullying. Como colaborar com a escola para que este problema seja superado.

2- Redator
Analisar e editar as informações obtidas na pesquisa e produzir uma cartilha.

3- Ator
Você criará uma dramatização retratando os tipos de bullyings mais comuns na escola.

4- Editor gráfico
Você montará uma apresentação sobre o tema no Power Point ou Windows Movie Maker.

5- Artista
Produzir uma apresentação à livre escolha (clip, dramatizar, declamar, etc.) com uma música de sua escolha, ou paródia desde que alusiva ao tema.

PROCESSO

O caminho que você seguirá para o cumprimento de sua missão está detalhadamente especificado a seguir:

1- Ao assumir o papel de repórter você deverá pesquisar dados e informações sobre o tema proposto. Alguns sites que tratam do assunto estão disponibilizados abaixo:

http://www.bullying.com.br/BConceituacao21.htm
http://www.brasilescola.com/sociologia/bullying.htm
http://revistaescola.abril.com.br/crianca-e-adolescente/comportamento/bullying-preciso-levar-serio-431385.shtml
http://pt.wikipedia.org/wiki/Bullying
http://nomorebullying.blig.ig.com.br/
http://www.observatoriodainfancia.com.br/article.php3?id_article=296

2- Fiel aos fatos e informações, a missão do redator será reunir as informações e dados obtidos na 1ª etapa e editá-las organizando uma cartilha.

3- A função de ator exige muito estudo, por isso a leitura dos textos sugeridos anteriormente no item 1 oferecerá suporte teórico para que você possa desenvolver a sua dramatização.

4- Assumindo o papel de editor gráfico a sua função será produzir uma apresentação em slides no Microsoft Power Point ou no Windows Movie Maker, reunindo informações, dados, fotografias e gráficos que retratem a problemática bullying.

5- Um trabalho como este, necessita de sensibilização para que possa obter resultados positivos e ninguém melhor do que o artista para instigar em seu público esses sentimentos. Sendo assim, esta será a sua função. Você escolherá uma forma de apresentar uma música ou paródia referente ao tema, podendo produzir um clip, dramatizar, declamar, etc.

Preconceito

O preconceito é o analfabetismo da alma

Vinicius Kairalla

INTRODUÇÃO

Preconceito é uma atitude de discriminação que pode afetar a todas as pessoas de uma sociedade. Está presente nas escolas, nas empresas, nas famílias, nas ruas, na televisão e em vários outros lugares. Quando criticamos alguém pela aparência, roupas, cor de pele, idade, ou qualquer outro tipo de diferença, estamos sendo preconceituosos. Normalmente o preconceito é causado pela ignorância, isto é, o não conhecimento do outro que é diferente, e isso leva à discriminação, à marginalização e à violência.
Na condição de estudantes, é hora de refletir acerca dessa problemática e colaborar para que o princípio da igualdade entre todos possa prevalecer.

TAREFAS

Sabemos que o preconceito é muito comum em nossa sociedade. E que depende de nós a convivência harmoniosa e livre de qualquer tipo de preconceito. Chegou a sua vez de contribuir para o fim do preconceito. A partir de agora você assumirá a missão de pesquisar e refletir sobre essa problemática que faz parte da realidade de todos e desenvolver algumas ações no sentido de alertar toda a comunidade escolar e propagar idéias de mudanças relacionadas à pratica de cada um acerca desse tema. Para tanto será preciso desempenhar alguns papéis para o cumprimento dessa missão.

1- Repórter
Obter informações e dados a respeito de todas as formas de preconceito.

2- Redator
Analisar e editar as informações obtidas na pesquisa e produzir um jornalzinho.

3- Ator
Você criará uma dramatização que retrate um tipo de preconceito.

4- Editor gráfico
Você montará uma apresentação sobre o tema no Power Point ou Windows Movie Maker.

5- Artista
Produzir uma apresentação à livre escolha (clip, dramatizar, declamar, etc.) com uma música de sua escolha, ou paródia desde que alusiva ao tema.

PROCESSO

O caminho que você seguirá para o cumprimento de sua missão está detalhadamente especificado a seguir:

1- Ao assumir o papel de repórter você deverá pesquisar acerca das diversas formas de preconceito. Alguns sites que tratam do assunto estão disponibilizados abaixo:

http://www.mundoeducacao.com.br/sociologia/preconceito.htm
http://www.renascebrasil.com.br/f_preconceito.htm
http://www.brasilescola.com/psicologia/atitude-preconceito-estereotipo.htm
http://discriminareproibido.blogspot.com/2008/04/tipos-de-preconceito.html
http://recantodasletras.uol.com.br/cronicas/1191532

2- Fiel aos fatos e informações, a missão do redator será reunir as informações e dados obtidos na 1ª etapa e editá-las organizando um jornalzinho.

3- A função de ator exige muito estudo, por isso a leitura dos textos sugeridos anteriormente no item 1 oferecerá suporte teórico para que você possa desenvolver a sua dramatização.

4- Assumindo o papel de editor gráfico a sua função será produzir uma apresentação em slides no Microsoft Power Point ou no Windows Movie Maker, reunindo informações, dados, fotografias e gráficos que retratem as várias formas de preconceito.

5- Um trabalho como este, necessita de sensibilização para que possa obter resultados positivos e ninguém melhor do que o artista para instigar em seu público esses sentimentos. Sendo assim, esta será a sua função. Você escolherá uma forma de apresentar uma música ou paródia referente ao tema, podendo produzir um clip, dramatizar, declamar, etc.

A Violência em Números: Você contribui?

INTRODUÇÃO

É crescente a violência no Brasil. A sociedade brasileira já faz parte das sociedades mais violentas do mundo. Hoje, o país tem altíssimos índices de violência urbana, domés­tica, familiar, violência contra a mulher, etc. As grandes violências têm se aproximado da nossa própria porta e ameaçado a todos. Diante dessa problemática que faz parte da nossa realidade, cabe a cada um de nós contribuirmos para que a paz aconteça. Sabemos que esse é um processo lento de sensibilização, de conquistas e de vitórias que começa em cada um de nós e que pode um dia atingir todo o planeta. Só depende de nós!

TAREFAS

Sabemos que a paz começa em nós e depende de cada um de nós. Chegou a sua vez de contribuir para a promoção da paz. A partir de agora você assumirá a missão de pesquisar e refletir sobre a problemática da violência no Brasil e em nossa cidade e desenvolver algumas ações para divulgação dessa idéia do Pacto pela Paz. Para tanto será preciso desempenhar alguns papéis para o cumprimento dessa missão.

1- Repórter
Obter informações e dados da violência no Brasil e em Itororó.

2- Redator
Analisar e editar as informações e dados obtidos na pesquisa e produzir um jornalzinho.

3- Ator
Você criará uma dramatização que retrate os vários indicadores de violência no Brasil.

4- Editor gráfico
Você montará uma apresentação sobre o tema no Power Point ou Windows Movie Maker.

5- Artista
Produzir uma apresentação à livre escolha (clip, dramatizar, declamar, etc.) com uma das músicas sugeridas abaixo ou outra de sua escolha, desde que alusiva ao tema:
Criminalidade – Edson Gomes
Paz – Gabriel o Pensador
Paz – Claudinho e Buchecha

PROCESSO

O caminho que você seguirá para o cumprimento de sua missão está detalhadamente especificado a seguir:

1- Ao assumir o papel de repórter você deverá pesquisar acerca da violência no Brasil e em nossa cidade. As informações e dados sobre o Brasil, estão disponibilizados nos sites indicados abaixo:

http://www.comunidadesegura.org/files/active/0/mapaviolencia.pdf
http://www.direitonet.com.br/artigos/x/16/63/1663/
http://www.aprendebrasil.com.br/reportagens/violencia/violencia2.asp
http://hotsparc.hotlink.com.br/fiquetranquilo/newstorm.notitia.apresentacao.ServletDeNoticia?codigoDaNoticia=1056&dataDoJornal=atual
http://www.serasa.com.br/guiacontraviolencia/violencia_custos.htm

Já as informações e dados de que precisa sobre nossa cidade você deverá buscá-los nos segmentos indicados a seguir:Observação: Sobre Itororó, colher informações e dados dos últimos 3 anos(2006, 2007 e 2008) e do ano em curso.

Segmentos indicados para pesquisa sobre nossa cidade (Itororó):

Delegacia:

• 
  
  Violência sexual (estupros)


• 
  
  Número de encarcerados


• 
  
  Prisões efetuadas


• 
  
  Assaltos (investida impetuosa, ataque súbito e violento para roubar, seqüestrar);


• 
  
  Roubos (tomar da posse de alguém, mediante ameaça e violência).


• 
  
  Furtos (ato ou efeito de furtar às ocultas, dissimuladamente).


• 
  
  Confrontos (tiroteios)


• 
  
  Assassinatos


• 
  
  Agressões


• 
  
  Armas de fogo apreendidas


• 
  
  Veículos roubados


• 
  
  Violência no trânsito


• 
  
  Investimentos em segurança pública


• 
  
  Efetivo de policiais (real e ideal)


• 
  
  Conselho Tutelar e Projeto Sentinela


• 
  
  Maus-tratos contra a criança e o adolescente


• 
  
  Abuso sexual contra menores


• 
  
  Prostituição infantil

2- Fiel aos fatos e informações, a missão do redator será reunir as informações e dados obtidos na 1ª etapa e editá-las organizando um jornalzinho.

3- A função de ator exige muito estudo, por isso a leitura do texto que segue oferecerá suporte teórico para que você possa desenvolver a sua dramatização cujo objetivo é retratar os indicadores de violência em nosso país. Disponível em:
http://www.renascebrasil.com.br/f_violencia.htm

4- Assumindo o papel de editor gráfico a sua função será produzir uma apresentação em slides no Microsoft Power Point ou no Windows Movie Maker, reunindo informações, dados, fotografias e gráficos que retratem a situação da violência no Brasil e em Itororó.

5- Um trabalho como este, necessita de sensibilização para que possa obter resultados positivos e ninguém melhor do que o artista para instigar em seu público esses sentimentos. Sendo assim, esta será a sua função. Você escolherá uma forma de apresentar uma das músicas propostas abaixo, podendo produzir um clip, dramatizar, declamar, etc. As letras das músicas estão disponíveis nos seguintes sites:

Criminalidade - Edson Gomes
http://vagalume.uol.com.br/edson-gomes/criminalidade.html
Paz – Gabriel o Pensador
http://vagalume.uol.com.br/gabriel-pensador/paz.html
Paz – Claudinho e Buchecha
http://vagalume.uol.com.br/claudinho-buchecha/paz.html

Estou acima do peso ideal?

A obesidade é o maior problema de saúde da atualidade e atinge indivíduos de todas as classes sociais, tem etiologia hereditária e constitui um estado de má nutrição em decorrência de um distúrbio no balanceamento dos nutrientes, induzindo entre outros fatores pelo excesso alimentar. O peso excessivo causa problemas psicológicos, frustrações, infelicidade, além de uma gama enorme de doenças lesivas. O aumento da obesidade tem relação com: o sedentarismo, a disponibilidade atual de alimentos, erros alimentares e pelo próprio ritmo desenfreado da vida atual.

A obesidade é medida usando uma escala chamada índice de massa corpórea ou IMC, que é calculada usando seu peso e altura.

Esse é um problema que preocupa a todos. Devemos estar atentos à necessidade de uma boa alimentação como condição essencial de vida e de saúde, aliado a isso deve estar a prática de atividades físicas.

Abaixo estão alguns links interessantes referentes a esse assunto, no entanto, vale ressaltar que os cálculos sao apenas ilustrativos e não substituem a visita a um médico ou um nutricionista, que tem conhecimento e prática para recomendar uma dieta balanceada para o biótipo de cada um.

• 
  
  Páginas para o cálculo do IMC.

http://www.saudeemmovimento.com.br/saude/imc.htm

http://www.obesidade.med.br/result_imc.asp?campo1=48&campo2=1%2C59&submit2=Calcular

• 
  
  Páginas com informações sobre taxa metabólica basal e nutrientes importantes na dieta

http://www.cdof.com.br/nutri7.htm

http://www.saudeemmovimento.com.br/saude/calorias/consumo_kcal.htm

• 
  
  Páginas que contém tabela com valores calóricos dos alimentos.

http://sitedasaude.wordpress.com/category/tabela-de-calorias/

http://www.cdof.com.br/nutri4.htm

• 
  
  Página que calcula o gasto calórico com atividades diárias praticadas.

http://www.cdof.com.br/nutri1.htm

• 
  
  Páginas com reportagens sobre obesidade.

http://www.abeso.org.br/
http://www.afh.bio.br/digest/digest4.asp

• 
  
  Página com artigos e reportagens sobre atividade física.

http://www.saudeemmovimento.com.br/conteudos/conteudo_exibe1.asp?cod_noticia=934

Após consultar todas essa informações, vamos à nossa tarefa:

• 
  
  De posse dos dados de seus IMC, construa um gráfico para visualizar o estado físico do seu grupo e da sala. A maioria está no peso ideal, ou está acima do peso? Há muitas ocorrências de obesidade?


• 
  
  Fazer uma pesquisa que deverá ser apresentada na sala de aula juntamente com os resultados dos gráficos sobre o tema saúde x obesidade dando ênfase à prática de esportes e atividades físicas e os benefícios para a saúde, abordando os seguintes aspectos:
  1. Importância do exercício físico para a saúde física e emocional;
  2. Prevenção de doenças;
  3. Ganho de auto-estima e benefícios estéticos;
  4. O tipo de atividade física indicada para cada idade.


• 
  
  Criar uma campanha publicitária (na forma de cartazes ou panfletos) que incentive a prática de atividade física com frases criativas e de efeito, que será apresentada para toda a sala de aula, ou se estender para toda a escola, se julgar oportuno.

Avaliação

A avaliação será através da sua participação em todos os passos da aula, na confecção dos gráficos e também na apresentação de cada grupo, bem como na campanha publicitária idealizada por vocês.

Bom trabalho e bom aprendizado. Vamos mais uma vez:

Somar Saberes!!!

Um abraço!!!

Sites de Busca

Oi Pessoal!!

Vamos aprender a navegar na rede? Conto com você nessa viagem...

Opções de sites de busca:

http://www.google.com.br/

http://www.msn.com.br/

http://www.altavista.com.br/

http://www.yahoo.com.br/

http://www.cade.com.br/

http://www.radix.com.br/

http://www.kartoo.com/

Dicas para refinar a busca:

1) Utilize aspas, quando desejar encontrar Sites, frases ou termos mais específicos em sua consulta. Para utilizar este método de busca, basta digitar o trecho do site ou a frase entre aspas. Ideal para uma busca mais detalhada.
Exemplo: "prefeitura do município de Vitória da Conquista" (nesse caso, a busca é feita pela frase exata)

2) Utilize "+" ou "e" quando o objetivo for encontrar todas as palavras numa mesma página.
Exemplo: prefeitura + município + Conquista

3) Utilize "ou" quando quiser encontrar qualquer uma dentre as palavras digitadas.
Exemplo: prefeitura ou município ou Conquista

4) Utilize "-" na frente de palavras que não devem aparecer nos documentos encontrados.
Exemplo: "prefeitura do município" -Conquista

5) A maior parte destes sites disponibilizam o recurso de busca avançada, além de dicas, que permitem refinar a busca ao máximo.

As dicas acima descrevem alguns conceitos básicos para refinar a busca na Internet, os sites de busca, na verdade, já disponibilizam uma interface que incorpora estes conceitos, facilitando o trabalho de quem acessa. Além de permitir a pesquisa por meio de uma determinada palavra chave ou expressão, alguns sites também agrupam as informações por assunto.

Visualização dos resultados
A forma de ordenação da informação varia de acordo com o site. Alguns mostram em primeiro lugar os sites mais visitados nos quais aparece o termo procurado, outros dão prioridade aos sites onde o termo aparece mais vezes.

Agora é com você!!!

Escolha um site de busca e faça uma pesquisa com um tema do seu interesse utilizando as dicas descritas acima. Após a realização da pesquisa relate nesse post suas observações citando: site de busca escolhido, tema escolhido, dificuldades em encontrar o tema, relação entre o tema e os sites pesquisados, o uso das dicas de refinamento da pesquisa, etc.

Clique em COMENTÁRIOS e faça a sua contribuição.